Lancement du guide et du didacticiel Conduite responsable et éthique de la recherche collégiale

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L'Association pour la recherche au collège a lancé en ligne le 29 janvier dernier, Conduite responsable et éthique de la recherche, le guide et Conduite responsable et éthique de la recherche, le didacticiel. Nathalie Méthot, directrice du Bureau de la recherche et de l’innovation au collège La Cité, et Lynn Lapostolle, directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), ont réuni autour d’elles Michel Bergeron, spécialiste en conduite responsable et en éthique, et président du comité d’éthique de la recherche de La Cité, et Emmanuelle Marceau, professeure de philosophie au cégep du Vieux Montréal, présidente du comité d’éthique de la recherche de ce même établissement et chargée de projet pour l’ARC, pour entreprendre l’élaboration de ces deux outils adaptés à la réalité collégiale.

Le guide Conduite responsable et éthique de la recherche collégiale comprend six sections : sur la recherche, sur les points saillants de l’Entente sur l’administration des subventions et des bourses des organismes [Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie, Conseil de recherches en sciences humaines et Instituts de recherche en santé du Canada] par les établissements de recherche, sur la conduite responsable de la recherche et sur l’éthique de la recherche avec des êtres humains, en plus de quelques autres ressources pertinentes et de la liste complète des références comprises dans l’ouvrage.

Le didacticiel Conduite responsable et éthique de la recherche collégiale comporte pour sa part sept sections : la première présente des définitions sur la conduite responsable, la deuxième, des exemples de conflits d’intérêts, la troisième, une liste des responsabilités des chercheuses et chercheurs, la quatrième des types de violations à la conduite responsable, la cinquième et la sixième, de l’information sur l’enquête ou l’investigation à mener en cas d’allégation de violation, et la septième, une liste des références sur lesquelles il s’appuie. Ce module de formation se veut un outil dynamique, que tout un chacun pourra consulter à son rythme, en fonction de sa compréhension de chacune des notions qui y sont exposées.

Pour tous les détails, veuillez consulter le Communiqué de presse de l'ARC annonçant le lancement du guide et du didactitciel.

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